მერვე დღე

მოსწავლის ნიმუში ავტვირთეთ დრაივზე.  გამოვაქვეყნეთ ჩვენი პროექტის  საქაღალდე  ბლოგზე და ვისწავლეთ გუგლი ფორმები. შევადგინეთ კითხვარი და გაუზიარეთ ერთმანეთს. შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი. გავეცანით მეშვიდე მუდულში ფასილიტაციას

მეშვიდე დღე

შევედით Google Drive-ში და შევქმენით საქაღალდეები :კურსის რესურსები, მოსწავლის ნიმუში, სასწავლო პროექტის გეგმა, სასწავლო პროექტიე დამხმარე, სურათები- აუდიო- ვიდეო, შეფასებები. ვიმუშავეთ და გამოვიყენეთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები
 განვახორციელეთ მეილიდან Drive-ში ფაილის გადატანა. დოკუმენტები გადავიყვანეთ გასწორების რეჟიმში.
მოვაწესრიგეთ რუბრიკები და დრაივში  გადავიტანეთ საქაღალდეები. 
ვიმუშავეთ მეექვსე მოდელზე Viewer-ში  კითხვარი დიფერენცირებულ სწავლებაზე . განვიხილეთ გარდნერის "ინდივიდუალური განსხვავებები სწავლის დროს" და ამის მიხედვით შევქმენით განმავითარებელი შეფასებები.
გავეცანით ხარაჩოებს და შევქმენით მოსწავლეთა დიფერენცირებისთვის თვითშეფასება. 

მეექვსე დღე

გავიმეორეთ განვლილი მასალა. გეგმაში დავამატეთ პროცედურები.
http://tpdc.ge/essentials/ ჩანართში განვიხილეთ მეტრული სიგიჟე და ამის შესაბამისად დავწერეთ შეფასების რუბრიკა.